Від теорії до успіху...

Одноманітність у роботі стомлює
не лише учня, але й учителя .

Учительська професія вимагає особливої чутливості до постійно оновлюваних тенденцій суспільного буття, здатності до адекватного сприйняття, потреб суспільства і відповідного коригування своєї роботи.

Стрижнем інноваційних процесів в освіті є впровадження досягнень психолого-педагогічної науки в практику, вивчення, узагальнення та поширення передового педагогічного досвіду.

Саме тому заступником директора з навчально-методичної роботи ЕПЛ Шнайдером С.В. та психологічною службою ліцею було проведено семінар «Інноваційна діяльність педагога». Семінар проходив у формі тренінгу.

Учителі мали можливість попрацювати у групах, дізнатися характеристику ефективного педагога, визначити тип свого інтелекту, ознайомились з ролями педагога під час інноваційної діяльності, визначили шляхи реалізації принципів діяльності успішного педагога.